LAS PARADAS DE NUESTRA VISITA

Dentro de nuestro proyecto "el caballo andaluz" hemos realizado una visita por lugares emblemáticos del casco histórico de Córdoba. Comenzamos en la Plaza del Potro (1°parada), continuamos visitando la calle del pañuelo (2° parada), la calle de las Flores (3°parada) y finalmente, llegamos a las Caballerizas Reales (4° parada).

En clase hemos dibujado algo significativo de cada una de estas paradas y hemos escrito su nombre.

VISITAMOS LA PLAZA DEL POTRO

Visitamos la plaza del Potro. Buscamos donde está el potro, contamos el número de lados que tiene la fuente y descubrimos que es un octógono.

BUSCAMOS EN EL MAPA.

Hemos participado en algunas de las actividades que nos propone el mapa "Córdoba con ojos de infancia"
(http://www.uco.es/investigacion/proyectos/riecu/cordoba-ojos-infancia/proyecto.html).
Buscamos en nuestro mapa los lugares que vamos a visitar, los que hemos visitado y los juegos que nos propone.

VISITAMOS LA CALLE DEL PAÑUELO

Visitamos la calle del pañuelo y descubrimos "el porqué de su nombre". La parte estrecha de la calle, tiene la medida de la diagonal de un pañuelo de caballero doblado.
Con nuestros metros hemos medido la calle.

VISITAMOS CABALLERIZAS REALES DE CÓRDOBA

Entre las actividades que hemos realizado en Caballerizas Reales, una de ellas ha sido colocar los objetos del caballo.

VISITAMOS CABALLERIZAS REALES DE CÓRDOBA

Dentro del proyecto "el caballo andaluz" hemos realizado la visita a Caballerizas Reales de Córdoba.  Hemos podido ver caballos de raza española, distintos tipos de sillas de montar, los elementos que usan los caballos, la historia de las Caballerizas y que rey las construyó.

También, hemos visto actuar a Manzanillo, que majestuosidad y que elegancia.
















Y por fin, hemos conocido a Felipo, hemos jugado con él,  le hemos dado mil abrazos y hemos bailado con él una de sus canciones favoritas.

Una experiencia maravillosa y nos encantaría volverla a repetir.

Bodegón de otoño

Con motivo de la llegada del otoño hemos elaborado un bodegón. Antes de ponernos manos a la obra hemos conocido que es eso de "un bodegón" y hemos visto algunos en la Pizarra Digital y también, cuadros de bodegones que están en el comedor escolar. Para elaborar este bodegón de otoño hemos usado la técnica de la estampación. Para ello, hemos partido, por la mitad, varias frutas y las hemos mojado en pintura (tonos de otoño). Además, hemos pegado hojas secas en la base de nuestro bodegón.

Contamos los huevos de la gallina Marcelina

Hoy hemos contado cuantos huevos ha puesto la gallina Marcelina y hemos buscado su número correspondiente.

CANTIDADES CON LOS POLICUBOS

Formamos cantidades con los policubos, las asociamos con sus grafías, ordenamos cantidades de menor a mayor y completamos la serie numérica de 1 al 10.

El caballo alado (Pegaso)

Comenzamos a investigar sobre Pegaso. Entre la información que nos han traído la familia, hemos recibido imágenes de Pegaso y narraciones sobre el mito del caballo alado. Además, hemos visto estos vídeos.

https://youtu.be/joSUXmu0IhA
https://youtu.be/s_fYBh1-fiU

También, hemos aprendido a dibujar a Pegaso.

EMPEZAMOS CON EL PROYECTO

Antes de comenzar con el proyecto, preguntamos al alumnado que saben sobre el caballo (partimos de las ideas previas). En otra sesión hacemos un sondeo y preguntamos que quieren saber sobre el caballo, sobre qué podemos investigar.

Pedimos la colaboración de las familias mediante esta carta, en la que han participado los niños completándola con algunas palabras.

PROYECTO " EL CABALLO ANDALUZ"

Comenzamos el proyecto sobre el caballo andaluz. El proyecto arranca con una motivación que consiste en la llegada de una carta gigante a nuestro colegio.

En esta carta el caballo Felipo ( mascota de las Caballerizas Reales de Córdoba) nos pide ayuda para encontrar algunos objetos ( su cepillo, su mantita, el bocao, se cesto, su herradura y unas zanahorias) que su primo Percherón le ha perdido, parece ser que todas esas cosas están en nuestro colegio. Con ayuda de los alumnos de 5 años leemos el contenido de la carta. 

Para poder encontrarlas pedimos ayuda al Hada Popetas, la cual nos trae pompas de colores y unas tarjetas con acertijos para encontrar los objetos de Felipo.

 Con la ayuda de los niños de Infantil hemos podido encontrar todos los objetos que perdió Felipo.

PALABRAS QUE EMPIEZAN POR...

Cada vez que introduzco una vocal nueva llevó a cabo esta actividad que consiste en pensar palabras que empiezan por esta vocal. Estas palabras las escribo en unas tarjetas (en mayúscula). Cada día las recordamos y se las muestro, a modo de bits. Además, cada niño elige una de las tarjetas, dibuja y escribe dicha palabra.